來源：新浪VR

學(xué)校內(nèi)，走廊空空蕩蕩，教室?guī)捉e置，操場空無一人，只有被遺棄的秋千在微風(fēng)中輕輕搖曳。這一切都具有反烏托邦的感覺，幾乎就是VR游戲《半條命》里的場景。

毋庸置疑，最近的學(xué)?？瓷先ゴ蟛幌嗤?。

我正在觀看波蘭西部波茲南市Szko?a 33中學(xué)的一則視頻。相機拍攝著整個學(xué)校，鏡頭前呈現(xiàn)出收拾成排的空桌子、丟棄的玩具以及未使用的設(shè)備。最終，這些畫面逐漸淡出，一位老師出現(xiàn)在鏡頭前，歡迎著來上課的孩子們。

隨后，鏡頭完全切掉，《半條命：Alyx》開始了。

反烏托邦或許是正確的—但事實上，Szko?a33中學(xué)利用了該游戲來為因疫情被困在家中的孩子們提供課程。學(xué)校共制作了六節(jié)《半條命：Alyx》VR課程，教授各種學(xué)科，其中有許多視頻時長達(dá)兩個小時以上。這些課程結(jié)合了直播以及預(yù)錄好的資料，現(xiàn)已上傳到Facebook、Twitch和YouTube上。

“我們決定在課程中使用VR技術(shù)，因為這是一個嘗試新事物的好機會，可以使學(xué)生們更好地參與到線上課程中去。”學(xué)校的英語兼西班牙語老師Katarzyna Sut解釋道。

“當(dāng)時疫情才剛剛爆發(fā)，學(xué)校都關(guān)了，我們就在想能采取什么辦法使學(xué)生們對課堂感興趣。我們還希望這樣的方式能緩解線上教學(xué)的不便，因為對學(xué)生們來說，剛開始的幾周最不容易，孩子們被關(guān)在家里，哪兒也去不了。”

為控制疫情，波蘭于2020年3月11日關(guān)閉了學(xué)校，學(xué)生們自3月25日起開始在線學(xué)習(xí)。僅僅5天之后，Szko?a 33中學(xué)首次打造VR課程。教師們將教學(xué)資料與娛樂相結(jié)合，使居家隔離的孩子們也能學(xué)的開心。自然，這些課程的幕后工作量也十分巨大。教師們與當(dāng)?shù)?a href="http://www.nbguangqi.cn" target="_blank">媒體公司OFFshot合作制成了《半條命：Alyx》VR課程。OFFshot公司之前也曾與學(xué)校合作制作招生視頻，但在此次之后，他們意識到VR也可以用于在線直播課程。

OFFshot公司Adrian Michalski表示：“ VR是創(chuàng)造的未來，此類項目表明VR可以被更廣泛的應(yīng)用到教學(xué)之中。”

Michalski解釋稱：“一開始還是有點動搖的。畢竟老師們從未使用過VR，在錄制課程之前也只培訓(xùn)了半個小時。但這一切還是順利的進(jìn)行了。”

3月30日，第一場VR課開始了。這是一堂英語課，視頻中可以看到老師正在好奇的探索著這一新空間。她先說了說天氣，解釋了一下她可以看到的東西，并停下來撿了點東西。隨后她忽略了Eli Vance的打來電話，并用記號筆在窗戶上寫下了一些英語單詞。

“這很不錯。”Sut表示。“通過這種方式，孩子們可以看到一些平日里熟悉的東西。我相信學(xué)生們會喜歡這樣的課程。從小朋友到青少年，我已經(jīng)看到我們學(xué)校所有年齡段的小孩都在Facebook上看這些課程。從他們發(fā)的表情包和評論中可以看出，孩子們很喜歡這樣。當(dāng)然我也希望他們真的能夠從中收獲知識。時間會證明一切的。”

Michalski認(rèn)為VR課程潛力無限。“積極評論多的讓人驚訝！很多人留言說自己已經(jīng)離開學(xué)校很久了，但還是看完了所有的數(shù)學(xué)課，并在等待下一堂課。還有人是和孩子們一起看完了整堂課。校園VR絕對潛力無限。”

Szko?a 33的教學(xué)方式在波蘭媒體間廣為流傳，VR教學(xué)的流行和普及也改變了學(xué)校對未來教學(xué)的思考方式。Sut表示：“我們的確有開設(shè)VR課程的計劃，但最終課程數(shù)量和教學(xué)人數(shù)將取決于暑假結(jié)束后的疫情狀況。希望9月能夠正常開學(xué)，一切順利的話，我們計劃能在學(xué)校定期開展VR課程，最好是能夠一周一次。但這也要視情況而定。”

“對于年紀(jì)小的孩子們而言，VR提供了一種有趣的教育方式。而對于年紀(jì)較大的孩子們來說，VR則提供了更多的可能性。通過VR，我們可以穿越時空限制，來到另一個國家，另一個星球。在這場虛擬的旅途中，我們只以漫漫天際為限。與僅僅閱讀書本知識相比，VR使認(rèn)知過程變的更加自然。”

“VR看起來前途一片大好，對此我非常樂觀。”

新浪VR編譯